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即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。这年9月，学校正好招录美术教师和音乐教师各一名，但还是不够用。久而久之，陈伯结识了越来越多的年轻人，还时不时相约放风筝。其原因就在于，交往中的学习除了获得知识、信息、语言等静止性、符号性、单一性因素的刺激之外，还伴随着非理性的情绪情感因素，例如表情、神态、身体动作等，而这些恰恰标识了人学习的目的，即促进整个人的发展。